La réalité virtuelle (RV) et la réalité augmentée (RA) se sont révélées être des technologies de formation transformatives. Permettant de créer des environnements d’apprentissage riches et immersifs, ces deux technologies ont rendu possibles plusieurs nouvelles approches éducatives. Pourtant, alors que la RV a rapidement monté en popularité dans plusieurs domaines, le grand potentiel de la RA est souvent oublié. 

La réalité virtuelle utilise un casque et des contrôleurs spécialisés pour permettre à l’apprenant ou à l’apprenante d’explorer un environnement 3D virtuel. La réalité augmentée utilise des équipements plus simples (comme un téléphone intelligent) pour superposer des éléments virtuels à l’environnement réel. 

Plusieurs approches éducatives intéressantes se prêtent à cette technologie souvent sous-estimée : 

Simulations et visualisations

• La RA peut être utilisée pour enrichir du matériel d’apprentissage plus traditionnel en y superposant des contenus digitaux (vidéos, animations, modèles 3D, etc.).  
• En manipulant des modélisations ou des simulations interactives, comme un modèle 3D de molécule par exemple, la clientèle cible peut explorer des concepts plus complexes d’une manière plus pratique et engageante. 

Support en temps réel

• La RA offre plusieurs avantages pour la formation sur le terrain. La RA pourrait par exemple être utilisée pour visualiser un processus étape par étape, afficher des informations contextuelles durant la réalisation d’une tâche, ou donner des rétroactions en temps réel à du personnel en formation. 
• La RA peut être utilisée en formation technique pour assister les apprenants dans l’identification de pièces, l’assemblage complexe, la manutention d’équipement, etc. En fournissant ce type d’information aux employés et aux employées en temps réel, il est possible de réduire les erreurs et d’améliorer leur efficacité. 

Apprentissage inclusif et accessible

• La RA rend plusieurs formes de support et de mesures adaptatives possibles pour les personnes ayant des besoins particuliers ou des limitations fonctionnelles. 
• Des outils d’accessibilité basés sur la RA peuvent faire la synthèse vocale de textes, décrire auditivement de l’information visuelle, amplifier ou moduler les sens, et même fournir des directives de navigation en temps réel. 

Faire un choix de technologie

Il peut être difficile de faire un choix entre la RV et la RA quand vient le temps de créer une formation. Ces quelques questions vous permettront de faire un choix éclairé : 

• Est-ce que je veux que les apprenants et les apprenantes soient formés dans un environnement fictif, sécuritaire et conçu de toute pièce (RV), ou est-ce que je veux que la formation prenne place dans leur réel environnement de travail (RA)? 
• Est-ce que j’ai le budget pour développer un environnement digital et me procurer un logiciel pour le naviguer (RV), ou seulement des objets digitaux comme des modèles 3D et des animations (RA)? 
• Est-ce que mon personnel aura accès à de l’équipement de réalité virtuelle, ou aura-t-il seulement un téléphone ou une tablette (RA)? 

Peu importe la technologie choisie ou permise par le budget, la RV et la RA demeurent des outils de formations puissants ayant la capacité d’enrichir l’expérience d’apprentissage et d’impliquer l’apprenant et l’apprenante dans son apprentissage. Quelles belles expériences d’apprentissage pensez-vous créer à l’aide de ces technologies? 

La réalité virtuelle (RV) et le e-learning sont deux domaines qui seront amenés à se jumeler de plus en plus dans un avenir rapproché. La réalité virtuelle permet à la personne qui l’utilise de se plonger dans un environnement simulé et interactif, généralement à l’aide d’équipements associés à des contrôleurs de mouvement. Il ou elle peut ainsi explorer et interagir avec un environnement comme s’il ou elle y était physiquement afin de vivre une expérience d’apprentissage pleinement immersive et interactive! 

Lorsque nous combinons la RV et le e-learning, nous pouvons créer des expériences d’apprentissage extrêmement engageantes et efficaces. Voici quelques possibilités impressionnantes que la réalité virtuelle peut offrir dans le cadre d’une formation en ligne : 

Simulations pratiques

Les apprenants et les apprenantes peuvent s’entraîner dans des environnements virtuels reproduisant des scénarios du monde réel. Par exemple, les futurs médecins peuvent maintenant pratiquer des procédures médicales dans un environnement sécurisé et contrôlé. 

Visites virtuelles

La visite de lieux qui seraient autrement inaccessibles ou difficiles à atteindre est maintenant possible. Vous pouvez visiter des musées, des sites historiques ou encore des destinations éloignées, que ce soit pour l’exotisme de la chose ou encore l’aspect culturel! 

Apprentissage interactif

Les environnements virtuels peuvent être conçus de manière à encourager l’interaction et la collaboration entre les apprenants et les apprenantes. En effet, plusieurs personnes à la fois peuvent travailler ensemble dans un même environnement pour résoudre des problèmes et réaliser conjointement des projets. 

Formation en sécurité

La simulation de situations dangereuses ou à haut risque permet de se former en toute sécurité. Il est possible de créer, pour n’en nommer que quelques-unes, des simulations d’incendie, de secourisme ainsi que d’autres scénarios d’urgence. En dehors d’un sentiment d’urgence ou de danger, la RV a également le pouvoir de faire vivre toute une gamme de sentiments diversifiés à qui s’en sert!  

Apprentissage basé sur les compétences

La RV peut être utilisée pour développer des compétences pratiques spécifiques. Par exemple, les apprenants et les apprenantes peuvent utiliser des simulateurs de vol virtuels pour apprendre à piloter un avion, ou encore des simulateurs de soudage sous-marin pour apprendre les techniques pratiques. 

L’utilisation de la RV dans une formation en ligne présente de nombreux avantages, tels que l’engagement accru des personnes en apprentissage, la rétention améliorée de l’information et la possibilité de s’entraîner dans un environnement sûr et contrôlé. Cependant, il faut admettre que celle-ci peut nécessiter des investissements supplémentaires en termes de matériel et de développement de contenu. 

Il est à noter que le secteur de l’apprentissage virtuel a connu une croissance considérable de 900% au cours des 22 dernières années. Le e-learning peut augmenter le taux de rétention des apprenants de 25 à 60% alors que face à face, les taux varient entre 8 et 10%… Alors imaginons les résultats obtenus lors d’une expérience en RV!